摘要：在环境专业科学知识传授中融入环境科技伦理和环境道德教育，发挥专业老师在人文教育中的渗透作用，把课堂讲解、实验、创新实训、课程设计、参观实习等作为学生进行人文教育的阵地，使学生成为社会责任感强的高素质环境科技人才。
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