近年来，我国高等院校环境工程专业发展较快，但只注重对工科基本理论的培养，而没有把适合本专业不同知识模块的专业基础课与专业课有效地衔接。文章从高校环境工程专业基础课入手，重点探讨专业基础课与专业课的有机衔接，为高校环境工程专业基础课教学的发展提供实践性参考。
自20世纪90年代以来，我国环境专业得到了长足发展，基本上所有的工科院校和综合性大学都开设了环境工程专业。这样的专业规模为环境工程专业的学科发展提供了有利条件，但同时也使环境工程专业教学面临挑战，特别是我国环境污染形势严峻、不断涌现出新的环境问题，这就需要高校结合国情培养专业过硬的环境人才，解决目前日益恶化的环境问题。
目前，很多高校环境工程专业基础课教学还一直延续老的传统，不能和与时俱进的专业课教学有机地衔接起来，使得课程教学孤立、枯燥，造成学生学习兴趣下降，对相关知识在实践中的横向联系和综合运用不够[1]。因此环境工程专业基础课与专业课的衔接性教育问题是当前高校环境工程专业教学值得关注的一个课题。
一、环境工程专业基础课存在的问题
